Шахтинский профессиональный лицей № 33

Отчёт по производственной и учебной практике является важным элементом профессиональной подготовки студентов, поскольку формирует навыки системного анализа пройденной теоретической базы в контексте практических задач. В данном материале рассматриваются особенности подготовки отчёта по практике в Шахтинском профессиональном лицее № 33 имени 96-й гвардейской стрелковой дивизии, с акцентом на соблюдение нормативных требований, методик оформления и практической пользы для студентов. Следует учитывать нормативные документы, такие как

ГОСТ 7.32–2017 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчёты о научно-исследовательской работе и ее результатах. Общие положения»

и

ГОСТ 7.0.97–2016 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Документные стандарты. Бланки, формы и образцы документации»

, а также внутренние методические указания образовательных учреждений.

Примеры отчёта по практике Шахтинский профессиональный лицей № 33

• Отчет по практике. Пример 1
• Отчет по практике. Пример 2
• Отчет по практике. Пример 3
• Отчет по практике. Пример 4
• Отчет по практике. Пример 5
• Отчет по практике. Пример 6
• Отчет по практике. Пример 7
• Отчет по практике. Пример 8
• Отчет по практике. Пример 9
• Отчет по практике. Пример 10

Виды практики Шахтинский профессиональный лицей № 33

Планирование и проведение практики в Шахтинском профессиональном лицее № 33 предусматривает выполнение различных её видов в соответствии с программными задачами и профилем обучения. Основными видами производственной и учебной практики являются:

• Производственная практика — направлена на закрепление теоретических знаний в условиях реальной производственной деятельности предприятия или организации, что способствует приобретению навыков выполнения профессиональных функций, характерных для выбранной специальности.
• Учебно-исследовательская практика — включает проведение мини-исследований, анализ учебных процессов, подготовку научных и технических документов, обладающих практической значимостью для предприятия или сферы деятельности.
• Практика по профилю обучения — предназначена для углубления специальных знаний в конкретной профессиональной области, что способствует повышению конкурентоспособности выпускников на рынке труда.
• Внутриучебная практика — осуществляется в рамках образовательного учреждения с целью реализации заданий по укреплению междисциплинарных связей и стандартов работы в учебной среде.

Детальный выбор видов практики зависит от профильной направленности обучения и требований образовательных программ, что регламентировано внутренними методическими документами лицея и соответствующими нормативными актами.

Структура практики Шахтинский профессиональный лицей № 33

Методические рекомендации

Практика в Шахтинском профессиональном лицее № 33 имени 96-й гвардейской стрелковой дивизии должна соответствовать требованиям действующих нормативно-правовых актов и локальных регламентов вуза. Основной нормативной базой являются ГОСТ 7.32–2017 и ГОСТ 7.0.97–2016, а также внутренние методические указания образовательного учреждения. Эти документы задают требования к структуре, объему, оформлению и содержанию отчета по практике, а также к порядку подготовки и защиты результатов.

«ГОСТ 7.32–2017 устанавливает требования к структуре и оформлению справочно-информационных и научно-отчетных документов, включая разделы введение, основная часть, заключение, приложения»

«ГОСТ 7.0.97–2016 регламентирует библиографическое оформление источников, списков литературы и ссылок в текстах, обеспечивая единообразие в оформлении образовательной документации»

Ключевые положения методических рекомендаций по практике включают следующие аспекты:

• цели и задачи практики;
• критерии оценки и требования к результатам;
• формат и структура итогового документа;
• сроки выполнения и ответственность участников процесса;
• порядок взаимодействия между студентом, научным руководителем и работодателем (организацией-практикой);
• рекомендации по оформлению дневника практики и приложений к отчету.

Индивидуальное задание

Индивидуальное задание формулируется на основании профиля подготовки и реальной практической деятельности лицея. Оно должно отражать степень компетентности студента и конкретные результаты деятельности в организации. Рекомендованный состав:

• название темы или проблемы, над которой работал студент;
• объект и предмет исследования или практики;
• план-график выполнения работ;
• перечень выполняемых задач, способов их решения и применяемых методик;
• перечень документов, материалов, на которых основаны выводы;
• краткие выводы и ожидаемые или достигнутые результаты;
• план перспектив внедрения полученных результатов в учебный процесс или производственную деятельность лицея.

Индивидуальное задание должно быть согласовано с научным руководителем до начала практики и зафиксировано в договоре на прохождение практики. По ГОСТ 7.32–2017 и локальным регламентам вуза, структура задания должна обеспечивать возможность последующей фиксации целей, методов и полученных результатов в виде обоснованных выводов в отчете.

Договор

Договор о прохождении производственной (практической) задачи является основанием для прав и обязанностей сторон и закрепляет условия практики. В договоре обычно отражаются:

• предмет и задачи практики;
• обязанности студента (посещение, выполнение заданий, ведение дневника);
• обязанности образовательного учреждения и организации-практики (распределение задач, обеспечение условий, наставничество);
• сроки проведения практики и сдачи отчетной документации;
• порядок оценки результатов и формы защиты отчета;
• порядок конфиденциальности и охраны интеллектуальной собственности;
• ответственные лица за исполнение договора и порядок разрешения спорных вопросов.

Сформированный договор следует привести в соответствие с внутренними методическими указаниями вуза и локальными нормами лицея, а также рекомендациями ГОСТ 7.0.97–2016 относительно оформления договорных документов и приложений к ним.

Рекомендуется включать в договор ссылки на примерную форму дневника практики, форматы отчетных материалов и график промежуточной и итоговой проверки результатов.

Введение

Раздел введения должен обосновывать актуальность выбранной темы и описывать рамки проведенной практики. Введение структурируется следующим образом:

• контекст и актуальность темы в рамках образовательной программы и профиля подготовки;
• цель и задачи практики;
• объект и предмет исследования;
• организация проведения практики: место, базовая структура рабочего времени, роль наставников;
• основные методы и формы работы, используемые в ходе практики.

Кроме того, во введении целесообразно указать краткую характеристику Шахтинского профессионального лицея № 33 имени 96-й гвардейской стрелковой дивизии: направление подготовки, профильные направления, основные направления деятельности и соответствие компетенциям, формируемым в рамках программы.

«ГОСТ 7.32–2017 требует, чтобы введение содержало обоснование актуальности, цели и задачи, объект и предмет исследования и общую характеристику организации практики»

Заключение

Раздел заключения фиксирует результаты практики, формулирует выводы и предложения по совершенствованию образовательной и производственной деятельности лицея и связанных структур. Рекомендуемая структура заключения:

• краткая характеристика достигнутых целей и выполненных задач;
• основные выводы по результатам практики;
• практические рекомендации для учебного процесса и региональной практики;
• оценка уровня профессиональных компетенций, сформированных у студента;
• перечень направлений дальнейшего профессионального развития и возможных путей применения полученных знаний на практике.

Заключение должно быть логическим продолжением введения и основной части, содержать обоснованные выводы на основе материалов дневника практики, отчетных документов и материалов, полученных в ходе сотрудничества с лицей.

Итоговый документ следует оформить в соответствии с требованиями ГОСТ 7.32–2017 и ГОСТ 7.0.97–2016, учитывая внутренние методические указания вуза и регламентированные формы дневника практики, приложений и списка использованной литературы. Рекомендуется подготовить аннотированную часть к каждому разделу, чтобы повысить читабельность и практическую ценность отчета для преподавателя и руководителя практики.

Дневник отчёта по практике Шахтинский профессиональный лицей № 33

Дневник отчёта по практике является неотъемлемой частью подготовительного этапа к написанию итогового документа, который отражает ход выполнения профессиональной деятельности студента и его учет практических навыков. В соответствии с требованиями государственных стандартов (например,

ГОСТ 7.32–2017 «Система нормативных документов по информационному и документационному делопроизводству. Отчёт о научно-исследовательской работе и практике»

), дневник должен содержать систематизированную информацию о соблюдении планов, выполнении задач, а также о полученных профессиональных компетенциях.

При подготовке дневника отчёта по практике в Шахтинском профессиональном лицее № 33 (имени 96-й гвардейской стрелковой дивизии) важно учитывать специфику учебно-производственной деятельности, а также внутренние методические рекомендации учреждения, соответствующие требованиям образовательных стандартов (методические указания ВУЗа, Годовые программы практики).

Основные требования к ведению дневника отчёта по практике

• Структурированность и последовательность информации: записи должны быть выполнены по дате, закреплять реальные события и выполненные задачи.
• Обоснованность и полнота отчетных данных: описание проведенных мероприятий, практических занятий, выполненных работ и приобретенных навыков.
• Сохранение оперативности фиксации данных: ведение дневника в течение всего периода практики без пропусков и задержек.
• Соответствие нормативным требованиям: использование установленных форм и разделов, указанных в методическом пособии кафедры или учебного заведения.

Рекомендуемый формат и содержание записи в дневнике

Согласно

ГОСТ 7.0.97–2016 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Документация. Общие требования»

, дневник по практике должен включать следующие разделы:

1. Общие сведения: название учебного заведения, учебная группа, факультет, специальность, период проведения практики.
2. Цели и задачи практики: краткое описание профессиональных целей и конкретных задач, поставленных перед студентом.
3. Ход проведения практики: ежедневные или поэтапные записи, отражающие процесс выполнения заданий, достижения промежуточных целей.
4. Выполненные виды работ и мероприятия: конкретные мероприятия, практические занятия, руководства и консультации, участие в производственной деятельности.
5. Анализ и выводы: краткая оценка выполненной работы, приобретенных навыков, профессиональных компетенций, проблемных ситуаций и их решений.

Практическая значимость ведения дневника

Эффективное ведение дневника по практике существенно облегчает подготовку итогового отчёта, позволяет систематизировать полученный опыт и повысить качество профессиональной подготовки. Согласно внутренним методическим рекомендациям вуза, аккуратное и своевременное заполнение документа способствует развитию навыков аналитического мышления, ответственности и организации труда.

Студенты должны помнить, что дневник оформляется согласно требованиям ГОСТ 7.32–2017 и внутренним стандартам, что обеспечивает его легкую проверяемость и соответствие установленным нормам. В завершение практики необходимо подготовить итоговый отчет, в котором информация из дневника служит основой для описания практической деятельности.