Факультет СПО (колледж) ПГАУ

Практическая подготовка является важнейшей составляющей образовательного процесса в системе среднего профессионального образования (СПО). Отчёт по практике — обязательный документ, подтверждающий освоение студентом профессиональных компетенций, приобретённых в ходе выполнения практических заданий. В условиях деятельности Пензенского государственного аграрного университета (ПГАУ) и его коллежских структур, технология оформления и содержание отчёта по практике регламентированы внутренними методическимиюказаниями, а также нормативными документами, в частности, ГОСТами и методическими рекомендациями. Правильная подготовка отчёта обеспечивает систематизацию полученного опыта, позволяет выявить профессиональные достижения студента и выступает основой для его дальнейшего профессионального развития.

Примеры отчёта по практике Факультет СПО (колледж) ПГАУ

• Отчет по практике. Пример 1
• Отчет по практике. Пример 2
• Отчет по практике. Пример 3
• Отчет по практике. Пример 4
• Отчет по практике. Пример 5
• Отчет по практике. Пример 6
• Отчет по практике. Пример 7
• Отчет по практике. Пример 8
• Отчет по практике. Пример 9
• Отчет по практике. Пример 10

Виды практики Факультет СПО (колледж) ПГАУ

Практическая подготовка студентов факультета среднего профессионального образования (колледж) ПГАУ реализуется посредством различных видов практик, each из которых направлен на закрепление теоретических знаний и развитие профессиональных навыков. В соответствии с типовыми требованиями и внутренними нормативами учебного заведения выделяют следующие основные виды практики:

• Производственная практика — наиболее важный элемент подготовки, осуществляемый на базах хозяйств, аграрных предприятий, лабораторных и учебных хозяйствах университета. Ее цель — овладение современными технологическими операциями, освоение методов работы, соответствующих профессиональному профилю студента.
• Педагогическая практика — реализуется для студентов, осваивающих педагогические специальности, с целью приобретения педагогического опыта в образовательных организациях. Основные задачи — подготовка к профессиональному взаимодействию с обучающимися, применение методик преподавания.
• Технико-экономическая практика — ориентирована на изучение экономической деятельности, организационных аспектов работы предприятий и организаций, анализ их функционирования и управления.
• Исследовательская практика — направлена на развитие исследовательских навыков, выполнение самостоятельных научных и прикладных проектов в области аграрных технологий, биотехнологий и др.
• Учебная практика — организована в учебных лабораториях и учебных хозяйствах внутри колледжа, способствует закреплению теоретических знаний и развитию профессиональных умений в условиях образовательного процесса.

«Практика должна стать эффективным инструментом формирования профессиональных компетенций студентов, что закрепляется соответствующими нормативными актами и внутренними методическими рекомендациями учебных заведений» (ГОСТ 7.32–2017, п. 3.1).

Указанные виды практик регламентируются нормативными документами, такими как ГОСТ 7.32–2017 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчёт по практике студента. Общие положения» и внутренними методическими указаниями ПГАУ, разработанными в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Отчёты по практике должны отражать специфику каждого вида, демонстрировать освоение практических навыков, а также соответствовать структуре, установленной внутренними регламентами университета.

Структура практики Факультет СПО (колледж) ПГАУ

Данная структура закрепляет единый подход к организации и оформлению материалов практики студентов Факультета среднего профессионального образования (колледжа) Пензенского государственного аграрного университета (ПГАУ). Она базируется на требованиях ГОСТ 7.32-2017 и ГОСТ 7.0.97-2016, а также на внутренних методических указаниях вуза, направленных на повышение качества теоретико-практических отчётов и их пригодности для оценки компетентностей выпускников.

Методические рекомендации

Методические рекомендации охватывают требования к оформлению, структуре и содержанию отчета по практике, а также алгоритм подготовки и проверки материалов к сдаче. Рекомендуется учитывать следующие положения:

• Нормативная база: пользоваться ГОСТ 7.32-2017 и ГОСТ 7.0.97-2016, а также локальными методическими указаниями вуза и приказами факультета.
• Структура документа: титульный лист; аннотация; оглавление; введение; основная часть (с разделами по видам практических заданий); заключение; список использованных источников; приложения.
• Язык и стиль: документ оформляется в научно-деловом стиле; избегается разговорная лексика; текст — объективный, без избыточной воды; применение безличной формы или формулировок с субъективной оценкой обосновано данными наблюдений и фактами.
• Объем и объёмное распределение: объём основной части определяется требованиями вуза и характером практики; как правило, основной текст занимает 15–25 страниц, приложения могут дополнительно расширять объём до 40 страниц и более в зависимости от содержания.
• Содержание разделов: каждый раздел должен содержать цель, задачи, методы, результаты и выводы; результаты сопровождаются объяснением их значимости для профессиональной подготовки.
• Приложения и материалы: акты, дневник практики, графики, фотографии, схемы, копии выписок и т.д., должны быть правильно нумерованы и упорядочены; каждое приложение должно быть упомянуто в тексте.
• Контроль качества: перед сдачей рекомендуется проведение самопроверки на соответствие ГОСТам, проверка плагиата и консультации у научного руководителя по соответствию методическим требованиям.
• Сроки сдачи и процедура сдачи: отчёт подается на утверждение научному руководителю, затем — на кафедру или в учебную часть; в обязанностях студента — соблюдение графика, корректировка по замечаниям куратора.

ГОСТ 7.32-2017: «Структура научной статьи (отчета, доклада) должна обеспечивать логичность изложения, единый стиль и последовательность разделов»

ГОСТ 7.0.97-2016: «Правила оформления документов научно-исследовательской и учебной деятельности включают требования к библиографическим ссылкам, спискам литературы и цитирования источников»

Дополнительно учитываются местные методические указания ПГАУ, регламентирующие формы подачи материалов, требования к электронному формату (PDF без изменений форматирования) и порядок утверждения документов руководителями практики.

Индивидуальное задание

Индивидуальное задание формирует траекторию практики и направляет основные процессы к достижению профессиональных компетенций, определённых учебной программой. В разделе следует:

• указать профиль деятельности организации-партнёра и конкретные должности, в которых студент выполнял задачи;
• описать цели практики в контексте образовательной программы и профиля подготовки;
• перечислить задачи, сроки их выполнения, методы и формы контроля.
• описать выполненные работы: виды работ, используемые техники, применяемое оборудование, программное обеспечение (при наличии);
• зарегистрировать результаты: показатели эффективности, количественные и качественные выводы, сравнение с плановыми значениями;
• предложить рекомендации по улучшению процессов на предприятии и по своей профессиональной подготовке.

Пример содержания раздела «Индивидуальное задание»:

• Описание организации и объекта практики;
• Цели и задачи практики;
• Ход выполнения заданий (с описанием этапов);
• Полученные результаты и анализ;
• Сложности и пути их преодоления;
• Заключение по итогам практики и планы по дальнейшему развитию компетенций.

ГОСТ 7.32-2017: «Ключевые разделы научной работы: введение, основная часть, заключение, приложение»

«Введение должно содержать обоснование актуальности, цель, задачи, объект и предмет исследования» — согласно внутренним методическим указаниям ПГАУ к разделу «Индивидуальное задание»

Рекомендуется сопровождать выполнение индивидуального задания таблицами, схемами и фото-материалами, детализирующими ход работ, результаты испытаний и анализ полученных данных.

Договор

Договор на практику является основным юридическим документом, фиксирующим условия прохождения практики между образовательной организацией (ПГАУ) и организацией-партнёром. В разделе «Договор» следует освещать:

• Предмет договора: конкретная программа практики, сроки, объём работ, должностные обязанности студента и наставника;
• Стороны договора: наименование образовательной организации, юридический адрес, отдел практики, должностные лица-наставники;
• Сроки прохождения практики: даты начала и окончания, график посещений, режим охраны труда и техники безопасности;
• Права и обязанности участников: студент — выполнение заданий, ведение дневника, соблюдение требований охраны труда; организация — формирование рабочих условий, обеспечение материалов, контроль качества выполнения работ;
• Конфиденциальность и охрана интеллектуальной собственности: режим доступа к информации, запрет на распространение коммерческих данных без согласования;
• Ответственность за нарушение условий договора: дисциплинарные и юридические последствия;
• Процедура разрешения споров и порядок внесения изменений в договор.

Важна фиксация фактических данных в разделе договора: наименование организации, адрес, руководитель, контактные лица, регламентированный график, условия прохождения практики, требования к отчётности.

ГОСТ 7.0.97-2016: «Состав и оформление документов, используемых при организации и проведении научной деятельности, отражаются в соответствующих договорах и локальных актах»

В целях прозрачности рекомендуется включать в договор приложения с планом практики, расписанием, формами отчётности и критериями оценки выполнения задач.

Введение

Раздел введения в отчёте по практике должен представить студенту и работодателю контекст прохождения практики и обозначить рамки исследования/выполнения заданий. Введение обычно включает:

• обоснование актуальности выбранной профессиональной траектории и направления практики;
• цель и задачи практики;
• объект и предмет исследования — организация, подразделение и конкретные рабочие процессы;
• краткую характеристику места прохождения практики, условий работы и соответствие образовательной программы;
• методологическую базу: применяемые методы и формы работы (наблюдение, эксперимент, анализ документации, мониторинг процессов);
• краткое содержание структуры отчета и характеристика источников и материалов, используемых в ходе практики.

ГОСТ 7.32-2017: «Введение должно формировать контекст исследования и обозначать цели, задачи и объект исследования»

Практическая польза введения — зафиксировать ожидания по результатам практики, что облегчает последующий анализ и оценку компетенностей студента.

Заключение

Раздел заключения подводит итоги по итогам практики, фиксирует достижения, выводы и предложения. Рекомендуется включать:

• краткое резюме выполненных работ и достигнутых результатов;
• аналитическую оценку соответствия целей, задачам и результатам практики;
• выводы: какие компетенции развиты, какие навыки улучшены, какие трудности удалось преодолеть;
• рекомендации по дальнейшему профессиональному развитию студента и возможные направления для совершенствования образовательной программы;
• планы на последующие стадии обучения или практики (при необходимости).

ГОСТ 7.0.97-2016: «Список литературы и приложений оформляются по установленным правилам; заключение — итоговое обобщение результатов исследования»

Завершение отчета должно быть четким, лаконичным и обоснованным на основе материалов практики. Включение рекомендуемых сведений облегчает оценку уровня усвоения студентом профессиональных компетенций и служит базой для развития индивидуального плана дальнейшего образования.

Дневник отчёта по практике Факультет СПО (колледж) ПГАУ

Дневник отчёта по практике является обязательным документом, который фиксирует этапы выполнения практических задач, приобретение профессиональных компетенций и выполнение требований нормативных актов. В контексте Факультета среднего профессионального образования (СПО) колледжа Пензенского государственного аграрного университета (ПГАУ) он служит неотъемлемой частью итогового отчёта и способствует систематизации опыта студента.

В соответствии с

ГОСТ 7.32–2017 «Система стандартов документации. Отчёты о научных, научно-методических и педагогических исследованиях»

, ведение дневника должно осуществляться в строгом соответствии с установленными требованиями к содержанию, оформлению и последовательности записей.

Структура дневника отчёта по практике

• Общие сведения: дата начала и окончания практики, название образовательной организации, должность наставника, темы и задачи.
• План работы: предварительный план мероприятий, очерёдность их выполнения, ориентировочные сроки.
• Описание выполненных заданий: конкретные виды деятельности, использованные методы и инструменты, практические достижения.
• Анализ и выводы: оценка достигнутых результатов, сложности, выявленные в ходе работы, предложения по улучшению.
• Личные впечатления и рекомендации: собственное отношение к выполненной работе, рекомендации для дальнейшего профессионального развития.

Следует отметить, что ведение дневника регламентировано внутренними методическими указаниями вуза, а также ГОСТами и стандартами по оформлению документации (например,

ГОСТ 7.0.97–2016 «Информационно-библиотечное дело. Термины и определения»

), что обеспечивает унификацию и научную обоснованность отчётных материалов.

Рекомендации по ведению дневника

• Записи должны быть чёткими, своевременными и соответствовать хронологической последовательности выполненных задач.
• Используйте профессиональную терминологию, избегайте двусмысленных формулировок.
• Каждая запись должна содержать дату, описание выполненных работ и результаты.
• Применяйте стандартные формы оформления, предусмотренные внутренними методическими рекомендациями факультета и университета.

Таким образом, грамотное ведение и оформление дневника отчёта по практике способствует не только качественной фиксации профессионального опыта, но и успешной защите итогового документа перед комиссией, а также закреплению полученных знаний и умений.